2. etapp

Austatud õpilased!
Kätte on jõudnud 2. etapp.
Nüüd me hakkame töötama olemasolevate allikate ja kujunditega ( изображения).

Etapi eduka läbimise esimene variant on ühe artikli kava (план) koostamine.
Kava näeb välja nii:
1. Artikli nimetus. Autori nimi. Viide (ссылка)
2. Artikli teema, millest see artikkel on?
3. Selle artikli põhisõnad.
4. Kolm küsimust artikli kohta.

Teine variant:
1. Leidke video või esitlus, mis on Teie teemaga seotud.
2. Avaldage meie ajaveebis ( опубликуйте на блоге)
3. Sõnastage vähemalt kolm küsimust selle materjali kohta.
4. Vastake oma küsimustele.

Selle ülesande edukaks täitmiseks võib kasutada järgmisi allikaid:
http://www.youtube.com/
http://www.slideshare.net/

Veel üks nõuanne: kui kasutate pilte, ärge unustage märkida, kust need võetud on.

1.Me valisime see teema sest see on huvitav.See tema on meile meeldinud.Meile meeldivad lennukid.See on poiste teema.

2.Me  uurime Tallinna Lennujaam.Mis lennukid olid Tallinnas.Missugune oli lennujaam varem.Mis suurus oli lennukises ja kui palju neid oli.

3.Meie aalikad 1.ininternet 2.raamatud 3.vanaemad ja vanaisad

4.lennujaam-eesti õhu väravad.Inimesed lendavad eestisse ja tulevad lennukist väljalennujaamisse.    

Lennuk-transport millsega inimesed lendavadkuhu tahavad.See on mugav.                                            Helikopter-transport propelliriga.Ta lendab.Seal ei ole palju inimest ta ei ole väga suur-aga lendama tedaga on huvitav.                                                                                                                              Pilot-see on inimene kes viib lennuk.Ta on professional sõitja.                   Stuardessa-tädi                                          kes toob inimestele süüja.Ta sõidab kõigis reisis.                                                          Daniel Rukovitskin ja Edgar Belij

5 a klass TKVG

Uurimistöö (1.etapp)

Viide minu uurimistöö 1. etapile on siin.

Uurimistöö

Teema: " Tallinna Lennujaam”

Martin Dranenko

5a klass

TKVG

1. Mina olen valinud niisuguse teema kõigepealt sellepärast, et mind väga huvitab lennundus ja kõik, mis on sellega seotud. Ma olen käinud koos vanematega paljudes välisriikides, näiteks Prantsusmaal, Itaalias, Venemaal, Türgis, ja juba võin öelda , et kõik lennujaamad välisriikides on erinevad. Ma valisin selle teema, et rohkem teada saada eesti lennundusest ja Tallinna Lennujaama ajaloost ja tegevusest.

2. Tallinna Lennujaamast väljuvad erinevate lennufirmade lennukid ja ma oleks tahtnud teada, milliste lennukompaniitega teeb koostööd meie lennujaam.

3.Allikad:

Wikipedia- sellel lehel on palju lennujaama ajaloost ja tegevusest

Lennujaama ajalugu piltides- seal on huvitavad pildid

Wapedia- siin on kõik hästi selgelt kirjutatud

Turism - mis huvitavat on lennujaamas

4.Lennuk on õhust raskem õhusõiduk , mis lendab jõuseadme abil arendatud kiirusel tiibade all tekkiva aerodünaamilise tõstejõu toimel.

Lennujaam on hoone, kus teenindakse õhutranspordi reisijaid.

Lennuväli on väljak varustusega, mis on vajalik lennukite õhku tõusmiseks, maandumiseks , parkimiseks ja tehniliseks teenindamiseks.

Piloot on inimene, kes juhib õhusõidukit.

Stjuardess on inimene, kes teenindab reisijaid lennuki pardal.

Uurimistöö

1. etapp

Teema: " TKVG õpilaste värvieelistused ".

№ 1. Me valiseme seda teemat sellepärast, et me tunneme huvi värvide vastu. Me tahame uurida kuidas iga värv mõjub inimese peale.

№ 2. Meie töös me tahame välja selgitada kuidas värvid mõjuvad õpilaste tuju peale koolis, klassis, väljaspoolt kooli.

№ 3. Lingid Internetis

www.hrm.ee/?p=441 Sellel lingi järgi te leiate palju informatsioni värvide kohta.

http://tests.kulichki.com/cgi-bin/lusher.cgi?step=1 Sellel lingil te leiate Lüsheri test vene keeles.

http://www.paideyg.ee/kunstiajalugu/kunst/tekst/tabel.html Sellel lingil te leiate värvi tabeli.

http://www.hariduskeskus.ee/opiobjektid/varvusopetus/vrviteooriad.html Sellel lingil te leiate värvide ajalugu.


http://www.colorzone.ru/pages_colors_madzhenta.html Sellel lingil te leiate mis tähendab iga üks värv.



№4 Põhimõisted



Eesitlus -
tutvustame avalikkusele midagi uut, asja loodust, näiteks: ramatute, filmide, TV ...

Õpilased - lapsed kes käivad kooli.

Värviring - see on nisugune ring kus on 3 peamiste värvi ja nende toonid.

Lüsheri test - värvi test.

Värvi tabel - see on tabel kus on kõik värvi toonid.








TKVG
6B Elika Teplova, 6A Maria Levina

1. etapi ülesanded

1. Leidke vähemalt 3 allikat, mida saab kasutada Teie uurimistöös ja tehke lühike ülevaade nendest.
2. Kirjutage välja vähemalt 5-7 põhisõna, mis on seotud Teie uurimistööga ja andke nendele definitsiooni (определение).
3. Huvitavalt vormistatud (värvi kasutamine, piltide kasutamine) tööd saavad lisapunkte.
Edu!

Uurimistöö 1. etapp

Tere, kallid õpilased! Tänan Teid, et otsustasite minu poolt pakutud teemade kasuks.
Siin me hakkame töötama uurimistööde kallal.
Esimene etapp 0n 9.-23. veebruarini 2010
Tööd alusta eesmärgite ja ülesannete püstitamisega. Oma töö tulemuste vormistamiseks võid kasutada tabelit.